图：警务处今年6月举行“禁毒领袖学院”启动礼，展开为期一年的青少年禁毒领袖培训计划。

　　资料一

　　警务处处长萧泽颐表示，近年本港毒品问题日趋严重，吸毒和贩毒活动都有年轻化趋势。他指出，毒品不只损害年轻人健康，更会对他们和家人造成不可逆转的伤害。毒品调查科情报组警司李蔚诗表示，“禁毒领袖学院”计划自去年开始推行，现已招募20名大学生和80名来自20间中学的学生参与，透过一系列活动和工作坊，培训他们成为禁毒领袖，并让学员在所属中学内宣扬禁毒信息，透过更“贴地”方式将禁毒信息渗透至青少年层面，令他们更明白毒品的祸害。\整理自2022年6月报章资料

　　六成贩毒被捕青少年无案底

　　资料二

　　毒品调查科于本年4月起以打击青少年贩毒及大麻为主题，进行一连串的宣传及教育活动，加强禁毒工作，遏止青少年毒品犯罪活动。毒品调查科情报组警司李蔚诗表示，2021年涉及21岁以下青少年的毒品案件对比2017年已大幅增加超过7成，其中10至15岁青少年被捕人数升幅接近2倍，而21岁以下吸毒青少年人数增加264人，他们主要吸食大麻及可卡因。警方发现6成因贩毒被捕的青少年均无案底，大部分并没有吸毒习惯，多为中学生或其他教育机构学生，小部分为辍学。他们贩毒的原因主要揾快钱，亦有受朋辈影响，大部分表示经朋友介绍而被招揽；而贩毒集团主要在青少年流连的球场、网吧、酒吧等进行招揽，有小部分于社交媒体或网上游戏被招揽。\整理自2022年4月报章资料

　　资料三

　　详见附表：按年龄组别及常被吸食的毒品种类划分的被呈报吸食毒品者

　　（a）解释朋辈影响如何影响青少年吸毒。解释你的答案。（8分）

　　相处方面，现时青少年和朋友相处的机会甚多，很容易受到影响，意志力不强的青少年往往很容易受到吸毒朋辈的思维影响。现今科技发达，朋辈间除亲身交流外，更可以即时通讯软件和社交网络等不同科技通讯工具沟通，青少年吸毒行为也可以经过这些途径影响其他朋辈。总的来说，现时科技资讯工具增加朋辈间的相处时间，使青少年更多机会受吸毒朋辈的影响。

　　理解方面，不少青少年的朋友也是相近年纪，相差不大，思想也较接近，在言语表达上，较容易打动对方。朋友间的思想行为相近，心理上的共鸣，使青少年忽略吸毒行为的不正当性。因此，朋友吸毒也会令身边青少年受到影响，以为是普遍及合理。总的来说，朋辈间相近的心理特征，使青少年更易受吸毒朋辈的影响。

　　认同方面，青少年处于成长阶段，渴望得到朋友的认同，因此青少年的朋友吸毒，他们会考虑吸毒，甚至模仿学习，染上毒瘾。青少年希望透过相同行为来博得朋辈的认同和接纳。很多青少年因此希望被吸毒朋辈认同而开始吸毒。总的来说，朋辈关系在青春期少年眼中有举足轻重的地位，为了博得认同，甘愿尝试吸毒。

　　（b）“政府加强学校禁毒教育，有助减低青少年吸毒人数上升的趋势。”你是否同意这个看法？解释你的答案。（12分）

　　同意　　

　　教育方面，加强学校禁毒教育，有助青少年认识毒品的祸害，减少染上毒瘾的机会，减低青少年吸毒人数上升的趋势。青少年接触毒品的其一原因便是他们以为自己可以驾驭毒品，但禁毒教育让青少年了解毒品的可怕，加强知识理解，从而远离毒品。总的来说，禁毒教育能让青少年全面明白毒品的危险，减低青少年吸毒人数上升的趋势。

禁毒教育培养抵抗毒品意识

　　传播方面，加强学校禁毒教育，有助青少年明白毒品的祸害，更有助减低毒品在校园的传播，减低青少年吸毒人数上升的趋势。青少年明白毒品的祸害后，在他们的朋友圈子里能起互相监察及提醒的作用。总的来说，禁毒教育能让青少年全面明白毒品的危险，减低青少年吸毒人数上升的趋势。

　　影响方面，加强学校禁毒教育，有助青少年明白毒品的祸害，待他们毕业后也不敢轻易接触毒品，有助减低青少年吸毒人数上升的趋势。在校园加强学校禁毒教育，让学生装备拒绝毒品的思想及技巧，自幼培养后，当学生毕业后也有抵抗毒品的意识。总的来说，加强学校禁毒教育，对预防刚毕业，初入职的青少年接触毒品也有保护作用。

　　不同意　　

　　来源方面，不少青少年吸毒也在校园外，因此加强教育，也难减缓青少年吸毒的上升趋势。青少年接触毒品或在校园，或在校外其他地方，因此禁毒教育难让青少年远离毒品。他们可在其他地方接触毒品。总的来说，禁毒教育无助减低青少年吸毒人数上升的趋势。

　　性格方面，青少年处于反叛时期，学校教育未必有效发挥作用。一些青少年更会因学校的禁毒教育而去尝试吸毒。愈说不做，一些极端反叛的学生更会因此渴望尝试。因此，学校教育难减缓青少年吸毒的上升趋势，无助减低青少年吸毒人数上升的趋势。

　　课程方面，老师并非毒品专家，对毒品认识不多。由学校来进行禁毒教育，成效有限，无助减低青少年吸毒人数上升的趋势。一些老师更是照书直读，不理解实际吸毒情况，或出现说服力不足的情况。因此，学校教育无助减低青少年吸毒人数上升的趋势。

　　备注：红字为主题句；蓝字为例子／引用资料