图：12月6日，“澳门回归祖国20周年学界青年大汇演”在澳门举行，来自澳门等地的超过五百名青年学生参与演出\新华社

从殖民统治到“一国两制”，澳门回归祖国即将走过第二十个年头。在澳门“一国两制”的诸多实践中，传承“爱国爱澳”普及国情教育成绩瞩目。升国旗、唱国歌走入全澳校园，《历史》课程明确要求掌握中国近代史内容，《宪法》《基本法》普及课堂……澳门同胞对国家的认同感、归属感与自豪之情在20年间不断孕育壮大，“爱国爱澳”精神得以成为主流价值观，并最终让澳门能够在稳定中抓住快速发展的时代机遇。\大公报记者 马 琳

每周一早上7：50，澳门东南中学初三年级的贺政豪都会准时来到学校操场为升旗仪式做准备。整理国旗、排列队伍、确认升旗流程……从初二加入升旗队至今，贺政豪已经数不清做过多少次升旗手，每次都认真对待每一个细节。贺政豪说：“还是会紧张，因为升旗是件无比庄严的事情，我希望不要有一点失误。”

“1949年，首任校长毕漪汶在建校之初，就排除万难将五星红旗升起在校园中。那时候国旗代表着我们对祖国的思念，如今它是我们师生对身为中国人的自豪。”澳门东南学校校长杨灿基告诉大公报记者，2015年颁布了《本地学制正规教育基本学力要求》，规定了所有澳门学制学校的学生在小学阶段就须“认识中华人民共和国国旗、国徽并理解其含义，会唱国歌。目前，澳门全部的大中小学都已经实现了升挂国旗，并且每周举行升国旗、区旗仪式。

将澳门史置入中国历史中

在澳门，除了通过特定仪式增强学生对国家的认同感，《历史》和《品德与公民》也已被列入必修科目或内容。澳门东南中学历史教师鲍振华介绍：“《历史》课程将中华文化的源流和重要成就、近代中国所遭遇的侵略和战乱、近代民主政治在中国的探索与实践、新中国成立后的发展等近代史内容明确列为澳门学生必须掌握的基本学力。”

在教材选用上，根据《基本法》规定，澳门的学校可自由选择，政府不做统一安排。不过，目前全澳有9成以上中学在使用澳门教育暨青年局与内地人民教育出版社合作编订的一套历史教材。澳门教育暨青年局教育研究暨资源厅长黄健武透露，新教材当中包含澳门整个历史发展脉络，并将澳门史置入中国历史中，让学生理解澳门与祖国血脉相连的发展历程，帮助教师更清晰地教学，故受众多学校及教师欢迎。

逾九成澳青为国家成就自豪

除了知晓历史，理解当下也很重要。杨灿基介绍，澳门学生从小学到高中，都有一门叫《品德与公民》的必修课。从历史文化到畅游中国，从《宪法》《基本法》到国家的最新发展成就，内容涵盖方方面面。此外，澳门特区政府透过课堂、比赛、展览、讲座等形式，让青少年学习及领略《宪法》及《基本法》的内涵，帮助其准确理解和贯彻实践“一国两制”方针。

多次参加上述活动并获奖的卢湘婷告诉记者，今年自己参赛的作品之一就是进行关于《基本法》认知词条的评选，收到同学们的反馈都是觉得《基本法》第一章第一条最重要：“澳门特别行政区是中华人民共和国不可分离的部分”。她说，澳门背靠祖国才能面向世界，“一国”是“两制”的根本。

杨灿基认为，得益于特区政府的高度重视与有力施为，当下“爱国爱澳”精神已成为青年人的主流价值观。根据“澳门青年指标2018社会调查”反映，逾九成受访青年“为国家今天所取得的成就感到自豪”，并认同“国家的发展与个人的命运息息相关”。